题库课堂：答疑发布、练习批改、知识卡与白板
本教程从一份已经核对并保存的“三角形课堂练习”开始，说明如何向学生发答案、收作答、批改，再用于课堂讲解。示例均为自编内容；实际使用时先在教师题库确认当前空间与权限。题目入库、审核、选题和组卷见教师题库教程，材料编辑见教学材料教程。
先选对学生入口
| 目的 | 教师入口 | 学生看到的内容 |
|---|---|---|
| 看参考答案、解析与教师提供的视频 | 答疑发布 | 只读答疑页，不收作答，也不是聊天窗口 |
| 交文字或照片作业 | 练习与批改 | 个人作答链接；提交后按教师设置查看评分 |
| 限时测验 | 练习中的 小测设置 | 开始说明、倒计时、自动保存与交卷 |
| 教师现场投屏 | 材料中的 开讲 | 当前保存版本的授课页面，由教师控制答案显示 |
| 保存可重复使用的板书 | 课堂白板 | 教师空间内的独立白板，需显式保存 |
答疑链接向持有链接的人开放；个人作答链接也需要逐人妥善分发，不能据此保证实名身份验证。团队中“可编辑”可以编辑内容并发布，“只能发布”角色在服务开放时可发布但不能改题与材料；其关闭、清理和撤回范围限于自己创建的发布。具体角色见空间与成员。
一、发布只读学生答疑
发布与分发
- 先保存教学材料，核对题目答案与解析；无答案或仍待核对的题不能直接用于答疑发布。
- 进入 答疑发布 → 新建答疑发布，在 发布学生答疑 中选择已保存的答疑材料。
- 核对选题。默认选择已有答案的题；按需填写视频标题与教师提供的 HTTPS 视频链接。
- 设置开放时间和截止时间，勾选向持链接者分享内容的确认项，再点击 确认发布。
- 打开发布记录，保存每道题实例的链接或二维码，使用 预览学生页面 检查实际内容。
学生扫码进入课后答疑页，查看对应题目的参考答案、解析和视频跳转。页面不接受学生作答。发布固定材料的保存版本；之后改材料不会自动改原链接内容。教师备注、内部来源和整份材料不会整体发送给学生，但公开参考来源可能显示，应一起核对。
未到开放时间、已撤回或已过期时，学生不能取得答案与图片。教师可在发布记录中按名称、状态查找，查看二维码或 撤回；已经取得内容的人可能仍保留自己的记录。
把二维码放在题目前
先为同一材料的同一保存版本发布答疑，再进入 预览与输出 → 题前答疑二维码 选择有效发布。只能选同材料、同版本且未撤回、未过期的记录。默认不添加二维码，考试卷尤其要确认是否真的需要把答疑入口印上去。
发布答案勘误
在发布记录打开 答案勘误，选择已经发布的题，填写修正后的答案、解析与公开勘误说明。确认已经核对并同意向原二维码的学生发布，再点 发布勘误。
勘误是在原二维码上补充修订答案，适合改答案或解析；换成另一道题应重新发布。需要内容编辑权限，已撤回的发布不能继续勘误，图片只能复用已经发布的图片。“只能发布”角色不能做答案勘误。
操作示意：答疑发布使用已保存版本，向持链接者显示所选题目的答案；勘误沿用原二维码。
二、创建练习并发给学生
建立评分规则
- 进入 练习与批改 → 创建练习，在 创建练习与评分规则 中选择已保存材料，填写练习名称。
- 逐题检查评分方式：教师评分、单选匹配、多选集合匹配、判断对错，或短答案匹配。
- 自动匹配题每行填写一个可接受答案。短答案不匹配会进入教师复核，不代表 AI 已判断错误。
- 教师评分题可以添加评分点，检查评分点合计等于该题分数。
- 勾选已核对评分规则的确认项，点击 确认创建练习。
当前创建界面生成的练习链接有效期为 30 天。练习固定创建时的材料版本，评分默认仅教师可见；继续改原材料不会自动更新已创建练习。
按编号或班级发放
少量学生可在 作答编号 每行填一个编号，点击 生成作答链接。每批 1–200 个编号，每个最多 60 字。用 打印 / 复制链接 逐人分发，一人一链，不要把某一个人的链接当全班通用入口。
需要按班级管理时：
- 打开 班级与名单，填写班级名称并 新建班级。
- 粘贴名单，包含姓名及可选学号，先 预览 再 加入名单。
- 选择练习，点击 发给班级，选班级并 生成作答链接。
- 在 打印 / 复制链接 中按班筛选，复制姓名 / 学号 / 链接表格文本，或打印二维码剪裁卡；A4 每页 12 张。
移出名单不会让已经发出的链接失效，旧答卷仍保留当时姓名；重新加入会形成新的学生记录。删除班级默认保留答卷，只有明确选择同时删除作答与链接时才会清理这些记录。
学生填写与提交
学生打开个人链接，在 你的作答 中填写文字，每题最多 2000 字；需要手写过程时使用 拍照作答 / 选择相册。照片上传后可旋转或删除，每题最多 6 张，全份最多 40 张，单张最多 15 MB。照片占教师空间存储容量。
等照片保存确认后点击 提交作答，看到已提交提示再离开。普通练习每个链接只提交一次，提交后不能改答案与照片。普通文字草稿主要保存在本机；作答备份 TXT 只是备份，不等于已经交作业。
提交回执不明时保留页面，使用重试同次提交或刷新确认；系统会保留并冻结待确认的答案。照片仍在保存或待确认时，先确认照片操作，再交卷。练习关闭、到期或小测到时后不能继续改照片。
操作示意：先确认评分规则，再按编号或班级一人一链发放；照片保存后才提交。
三、把练习设为限时小测
在练习中打开 设为小测 / 小测设置，设置限时、开始时间、截止时间与姓名水印，点击 保存小测设置。限时为 1–300 分钟，至少设置限时或截止时间之一。
学生先看到小测说明，点击 开始作答 后进入试题。开始前不下发题目；离开页面不会暂停计时。小测会自动保存，刷新或换设备可以继续已保存进度，但仍要留意保存状态。
学生点 提交作答 后，在 确定交卷？ 中选择 交卷 或 继续作答；空题会列出题号。到时按最后保存的作答自动交卷。教师可以 提前收卷，未开始者将不能开始，已开始者会自动交卷。
修改限时与截止时间会立即影响正在作答的学生；有人开始后不能取消小测模式。考后公开成绩 只在学生已提交且小测结束后显示，不能将普通练习的开放评分时机直接套用到小测。
四、复核评分、查看成绩并整理错题
评分与开放反馈
- 在 练习与批改 搜索练习，按进行中、已关闭或已到期筛选，选中后点击 刷新答卷。
- 检查提交人数、材料保存版本、逐题得分率和已评 / 待评人数。
- 对需要人工处理的答案点 教师复核，填写 得分 与 评语，或逐项填写评分点得分，再 保存评分。
- 有照片时打开 照片作答与批注，使用红 / 蓝 / 绿画笔、缩放、旋转、撤销一笔或清空。笔迹与得分在 保存评分 时一起保存。
- 确认后，普通练习选择向学生开放评分；小测选择考后公开成绩。需要时也可以收起反馈。
开放后学生从原作答链接查看分数、评语、评分点与照片批注。开放评分不会自动公开标准答案。历史评分版本只读。仅照片、没有文字的客观题仍需教师评分；主观题与不匹配的短答案也需复核，这些功能不应当成 AI 自动判卷。
发生并发评分冲突时用 关闭并刷新答卷；保存回执不明时先确认上一次评分，不要把相同分数当新操作重复提交。
导出成绩与理解统计
点击 导出成绩，选择全部学生、班级或手动编号范围，再 下载 Excel。表格包含逐题分数、总分、排名、错题、未答与逐题统计。未评题不计入得分率；尚未全部评完的答卷，其总分与排名按已经评分的部分计算，不能作为完整成绩直接比较。
做错题回顾或分层作业
已评分且低于满分的题可以编成错题回顾，共用材料题组会完整保留。新材料生成后到 教学材料 继续核对与编辑。
要跨练习或做分层材料，打开 错题与分层作业：
- 选 从练习错题出发，选择练习、班级和学生作答；或者选 从一份材料分层，选择材料。
- 点击 分析错题与知识点，核对已提交作答、待评分项、错题与提示。
- 选择 错题回顾，或 A / B / C 分层。分层时核对知识点，各档的题型、题量、分值和难度数量。
- 点击 预览三档候选，查看候选题及缺题提示，调整范围或数量后再 保存 A / B / C 三档作业。
- 看到 已保存到教学材料 后，点 打开材料。结果待确认时用 恢复上次生成 找回同一份材料。
查看错题来源 展示教师所需的练习、学生、当时得分、评分版本与关联信息，不包含在学生输出中。直接从一份材料分层不产生学生来源记录。材料调序或换题后，仍需核对原关联。
练习可以关闭；有效期内可重新开放，到期后不能重新开放，但仍可批改已有答卷。关闭后的 清理练习 会删除作答、评分历史与链接；原教学材料和已生成错题材料保留，执行前看清确认范围。
五、上传纸质作业并复核识别结果
先为练习生成作答编号，或按班级发放，再进入所选练习的 纸质作业批改。
- 填批次名称，点击 新建纸卷批次，上传纸卷图片或 PDF。
- 逐页指定学生 / 编号和页码，也可先按文件名匹配学生，再逐页核对。
- 选题号，框选作答，或把整页作为本题作答；补充文字答案后 保存本页。
- 核对学生、页码、作答区域与文字，再 提交本批次评分。
每批最多 100 页；图片支持 PNG、JPEG、WebP，单图上限 15 MB，PDF 上限 100 MB。已有线上作答、草稿或照片的编号不会直接被覆盖。未标注或只有照片的题仍待教师评分。
需要改善扫描效果时用 查看上传原图 / 调整扫描图像。已有标注的页面采用新扫描图后会清空区域与文字，应重新核对。也可复用本页框选位置，批量应用到页码相同、比例接近且未标注的页面，再逐页检查。
识别整页文字 会使用解析额度，每页计 1 页；先确认额度，再把建议填入尚未填写的客观题答案，对照原图后保存。扫描增强另有每日页数额度。
填涂题先 设为填涂行，校正橙框并保存，再 读取本页填涂。逐行勾选 已对照确认，点击 填入已核对答案 后保存。填涂读取是墨迹规则建议，不会覆盖已有文字，也不会自动提交评分；它不是大模型自动判卷。
操作回执不明时先 恢复上次纸卷操作，原图与处理进度保留。若该练习已经开放评分，提交批次后已判分结果可能立即对学生可见，应在提交前完成复核。
操作示意：线上与纸卷作答汇入教师复核；保存评分、决定反馈范围，再导出成绩或生成错题材料。
六、建立知识点与知识卡
打开 知识点与知识卡 → 新建知识点，填写 知识点名称。只有名称也可用于题目归类；需要讲解时再补成知识卡：
- 补充教材或目录、上级知识点、学段学科、教材 / 目录版本和别名。
- 填写 概念与定义、适用条件、方法与步骤、易错点 和 来源说明。
- 在 关联例题 → 添加例题 中挑选题目，点击 关联这道题；按需排序或移除例题。
- 点击 保存知识卡。从题目内新建时可以 保存并选用；以后在搜索框检索知识点、概念或方法，再 编辑知识卡。
AI 补充讲解 需要选择模型并确认额度，点击 生成建议 后先检查草稿，编辑并 核对后采用。建议不会自动覆盖正式内容；基于旧版本的草稿不能直接采用。只读成员不能编辑或用 AI 补讲解。
在材料编辑器点击 插入知识卡，可选同时插入关联例题与解析。知识卡没有单独导出按钮，通过材料预览、授课与导出。卡片及关联例题使用固定引用版本，后续修改不自动改变旧材料。
需要学生填空讲义时打开 学生填空版，编辑留白正文与笔记空间；在材料输出设置里选择学生填空版后保存。讲解更新后重新核对填空版。保存待确认时使用 重试确认保存；本机草稿不等于云端版本。
七、用保存材料开讲
材料保存为 已同步 · 版本 N 后点击 开讲；也可在输出预览使用 从预览开讲。未填写的模板位置需要先填入或移除，授课固定使用打开时的保存版本。
使用 上一页 / 下一页 或目录跳转，按节奏 显示答案 / 显示解析，讲完可隐藏；待核对或没有答案的题不能直接揭示。课堂需要集中注意时可切黑屏或白屏。
批注工具包括浏览、画笔、荧光笔、直线与橡皮，可以设置颜色、粗细，撤销、重做或清除本页批注。需要时切换材料、动态几何、白板与计时。教师内容默认关闭，展示前主动确认。动态几何拖动结果不保存。
计时 → 正计时 / 倒计时 可选择预设或输入分钟，点击 设定 → 开始，再暂停、继续或重置。倒计时范围 0.5–180 分钟，可选到点提示音。触屏浏览模式支持左右滑动；全屏与常亮能力取决于浏览器。退出或按 Esc 返回。
授课批注只在当前浏览器标签页暂存，刷新可恢复，关闭标签页后消失，不写入材料或云端；最多保留最近 4 份授课材料的批注。需要保存板书时使用独立白板。
八、编辑并保存课堂白板
- 从侧栏 课堂白板，或授课中的白板入口进入。新建白板 或选择已保存白板，填写标题。
- 添加页面，设置页面名称和 纯白 / 方格 / 横线 背景。
- 用 选择移动、自由画笔、文字、便签、矩形、椭圆、线段、箭头 编排内容。选中对象后可移动、缩放、改文字字号、复制、暂存、粘贴、调整层级或删除；操作可撤销、重做。
- 页面可以复制、前移或删除。完成后 保存白板，确认 已保存 · 版本 N；要保留另一份版本时 另存为新白板。
- 需要本地备份时导出当前页 SVG 或完整
.whiteboard.json；之后通过 导入白板文件 重新打开合规白板数据。
最多 20 页，每页 200 个对象；导入白板文件不超过 2 MB。导出读取当前编辑内容，可以备份未同步草稿。草稿已留本机 或 返回授课 都不能代替云端保存。
保存待确认时点 重试白板保存；版本冲突时可另存新白板或重载云端版本，先保留自己的内容。浏览器存储不可用时，在刷新前保存云端或导出文件。只读成员不能编辑保存。
操作示意：开讲批注暂存在当前标签页；需要长期保留的板书，应保存独立白板或导出文件。
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